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摘要:
医学形态学实验教学平台是1999年通过资源整合组建起来的.通过几年的实验教学改革和实践,初步实现了实验教学硬件和软件资源共享,成为培养医学生创新能力的重要平台之一.特别是学校投资建设的数字显微互动教学实验室和形态学网络化教学系统,这些先进教学手段的应用极大地提高了形态学实验教学质量,实现了实验教学资源共享,提高了学生的学习兴趣和创新能力.2006年该中心被评为国家级实验教学示范中心.
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文献信息
篇名 运用现代化实验教学手段创建国家一流医学实验教学示范中心
来源期刊 实验室研究与探索 学科 教育
关键词 数字显微互动教学实验室 形态学 实验教学示范中心
年,卷(期) 2008,(1) 所属期刊栏目 实验教学示范中心建设
研究方向 页码范围 81-83
页数 3页 分类号 G642.0
字数 3236字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1006-7167.2008.01.026
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 于晗 山东大学医学院 8 42 4.0 6.0
2 张晓丽 山东大学医学院 50 592 12.0 23.0
3 马保华 山东大学医学院 24 141 7.0 10.0
4 张庆莉 山东大学医学院 10 96 5.0 9.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
数字显微互动教学实验室
形态学
实验教学示范中心
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
实验室研究与探索
月刊
1006-7167
31-1707/T
大16开
上海华山路1954号交大教学三楼456、457室
4-834
1982
chi
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