道德情感:高校辅导员职业化的价值取向

• 作者: 封福霖
• 来源期刊: 教育探索
• 学科: 教育
• 关键词: 道德情感 辅导员 内容 路径
• 年，卷（期）: 2008,（5）
• 所属期刊栏目: 教师发展
• 页码范围: 88-89
• 页数: 2页
• 分类号: G645
• 字数: 3758字
• 语种: 中文

摘要

高校辅导员的道德情感是辅导员在教育活动中运用一定的道德规范评价自己与他人的道德行为而产生的内心体验和主观态度,是构成辅导员价值观的基础,也是辅导员职业成长与成熟的重要标志.高校辅导员的道德情感主要包括尊重感、公正感、责任感和幸福感等.高校辅导员的道德情感需要通过辅导员不断学习道德知识、反思道德自我及投身道德实践等途径来养成.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	封福霖	南昌工程学院人文社科系	25	69	5.0	8.0