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摘要:
道德教育的根本目的是促进学生道德品质的提高。主体性道德评价就是以学生为中心,在考评过程中注重学生的主体性发挥。
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主体性
主体性人格
德育
自我教育
德育的主体性与小学思想品德教学
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德育
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如何在初中思想品德教学中体现学生的主体性
思想品德
学生主体
方法途径
论大学生主体性道德人格培养
主体性
主体性人格
德育
自我教育
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 主体性道德评价:高校思想品德考评新视角
来源期刊 湘潮:理论版 学科 教育
关键词 主体性道德评估 德育
年,卷(期) 2008,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 57-57
页数 1页 分类号 G641
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 冯翠平 华东师范大学政治学系 4 18 2.0 4.0
2 汪润 华东师范大学政治学系 1 0 0.0 0.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
主体性道德评估
德育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湘潮:理论版
月刊
1003-949X
43-1345/D
长沙市韶山路1号
出版文献量(篇)
6642
总下载数(次)
16
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0
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