心理学视野下的课堂教学策略

• 作者: 张伟
• 来源期刊: 成功（教育版）
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学策略 心理学 分析评价
• 年，卷（期）: 2008,（9）
• 所属期刊栏目: 教育视点
• 页码范围: 15-16
• 页数: 2页
• 分类号: G44
• 字数: 1766字
• 语种: 中文

摘要

一堂好课不可能简单囿于评价标准而产生,只有透过评价标准,解读心理学的理论依据,才能做到"知其然,且知其所以然".只有当教学内容、教学方法适合学生心理需要和心理活动规律,才能获得最理想的教学效果.因此,课堂教学策略要进行心理学的分析评价.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张伟		13	17	2.0	3.0