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摘要:
人们可以控制信息输入,也可以观察到信息的输出,但最重要的是了解大脑中信息加工过程,这对于外语教学有着重大的意义.
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文献信息
篇名 认知心理学与模因论对语言输出的影响
来源期刊 世纪桥 学科 哲学
关键词 认知心理学 模因论 语言输出
年,卷(期) 2008,(18) 所属期刊栏目 教学与研究
研究方向 页码范围 139-140
页数 2页 分类号 B84
字数 3434字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1001-0475.2008.18.072
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 孙茂华 大连交通大学外语系 5 5 2.0 2.0
传播情况
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2009(1)
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研究主题发展历程
节点文献
认知心理学
模因论
语言输出
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
世纪桥
月刊
1001-0475
23-1464/D
16开
哈尔滨市南岗区花园街204号
14-276
1987
chi
出版文献量(篇)
11982
总下载数(次)
32
总被引数(次)
13453
论文1v1指导