阳光加州之制度化的临床教学

• 来源期刊: 中国卫生人才
• 学科: 医学
• 关键词: 临床教学 加州大学 制度化 阳光 教学意识 可持续发展 临床医生 人的因素
• 年，卷（期）: 2008,（2）
• 页码范围: 72-73
• 页数: 2页
• 分类号: R4-4|R318.6
• 语种: 中文

摘要

每一个到过加州大学旧金山分校(以下简称UCSF)的人都感慨于临床医生心中根深蒂固的教学意识.也许,除了教学意识这种基于个人的因素以外,给人印象更为深刻的是他们制度化的教学过程.个人凭借教学热情也许能够将教学维持一段时间,而想要做到教学的可持续发展却需要制度上的保障.