略议高中音乐学科过程性评价的实施

• 作者: 张波
• 来源期刊: 音乐教育与创作
• 学科: 教育
• 关键词: 过程性评价 音乐学科 高中 解决问题能力 发展性评价 问题意识 情感态度 教学评价
• 年，卷（期）: 2008,（11）
• 页码范围: 28-31
• 页数: 4页
• 分类号: G623.71

摘要

学生的发展是一个过程，促进学生的发展同样要经历一个过程。发展性评价关注被评价者问题意识的培养与发现问题和解决问题能力等素质的发展，关注其掌握知识、技能的过程与方法，以及与之相伴随的情感态度与价值观的形成，关注其成长与进步的状况。它是一种重视过程，重视评价对象主体性的，以促进评价对象发展为根本目的的教学评价。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张波		7	8	1.0	2.0