知识管理视角下教师隐性知识的叙事研究

• 作者: 丁玮
• 来源期刊: 教育理论与实践：学科版
• 学科: 教育
• 关键词: 知识管理 教师隐性知识 教育叙事研究
• 年，卷（期）: 2008,（7）
• 页码范围: 35-37
• 页数: 3页
• 分类号: G451.1

摘要

后现代社会对"人的关注"正在引起教师职业根本性的变革。教师角色的转变使得教师成为知识的生产者,因此,教师需要对自身的知识进行有效的管理。教师的隐性知识作为深埋于知识系统中的、实际的"引导者",更需要一种有效的研究方法对它们进行合理的开发。教师的教育叙事研究与这种需要有着天然的适切性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丁玮	太原大学外语师范学院数学系	4	6	1.0	2.0