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摘要:
本文从创设数学课堂教学情境、调动学生学习数学的积极性、构建数学模型、关爱学生以及树立学生自信心几个方面论述了如何培养学生的学习兴趣,提高学生解决问题的能力,从而促进数学课堂教学质量的提高.
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文献信息
篇名 试论数学教学中兴趣与能力的培养
来源期刊 发展 学科 教育
关键词 创设情境 数学教学 培养兴趣
年,卷(期) 2008,(4) 所属期刊栏目 学术纵横
研究方向 页码范围 139-140
页数 2页 分类号 G63
字数 1651字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1004-8863.2008.04.085
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘彩云 5 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
创设情境
数学教学
培养兴趣
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
发展
月刊
1004-8863
62-1083/F
16开
兰州市中央广场1号
54-126
1988
chi
出版文献量(篇)
14892
总下载数(次)
7
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