以PBL为基础的情景教学在呼吸科临床见习中的应用

• 作者: 刘刚 宫亮 杨和平 罗晓玲 胡建林 郭海涛 陈自强
• 来源期刊: 现代生物医学进展
• 学科: 医学
• 关键词: PBL 情景教学 临床见习
• 年，卷（期）: 2008,（5）
• 所属期刊栏目: 生物学教育
• 页码范围: 998-1000
• 页数: 3页
• 分类号: R56
• 字数: 3401字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-6273.2008.05.064

摘要

目的:研究培养学生将基础理论知识和临床实践有机结合,更有效的训练学生的临床思维和创新能力,促进教学质量改革和提高学生综合素质.方法:在教学中采用"以问题为基础"的学习模式(PBL)与情景教学结合的新的带教方法.结果:该方法有效地促进了由被动的学生型向主动的医生型角色的转变,接受PBL学习的学生普遍反应该模式有助于打下灵活的知识基础.结论:在临床见习中应用以PBL为基础的情景学习模式,既能充分利用临床资源,又锻炼了学生的临床思维,是一种非常好的适应当前医疗体制的教学方式,其中的体会和经验都值得进一步摸索和推广.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨和平	第三军医大学西南医院呼吸科	135	1059	16.0	26.0
2	刘刚	第三军医大学西南医院临床教学管理中心	133	774	15.0	18.0
3	陈自强	第三军医大学西南医院教务科	90	671	14.0	19.0
4	胡建林	第三军医大学西南医院呼吸科	61	333	11.0	16.0
5	郭海涛	第三军医大学西南医院教务科	62	536	14.0	19.0
6	罗晓玲	第三军医大学西南医院临床教学管理中心	9	57	5.0	7.0
7	宫亮	第三军医大学西南医院呼吸科	34	364	10.0	17.0