启发·自读·探究——浅谈语文教学中培养自读能力的传承与发展

• 作者: 李燕玲
• 来源期刊: 湘潮：理论版
• 学科: 教育
• 关键词: 启发 自读 探究 自读能力 传承发展
• 年，卷（期）: 2008,（9）
• 页码范围: 110-111
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

语文教学中培养学生自读能力是全面提高学生语文素养的重要途径之一。追溯古今中外的教育发展史,我们可以清楚地发现语文教学中培养自读能力有着一脉相承的发展历程,即启发——自读——探究。本文通过阐述语文教学中培养自读能力的发展历程,试图探讨新时期语文教学中培养自读能力的传承与发展。

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1	李燕玲	广西师范学院文学院	2	0	0.0	0.0