对护生多媒体教学认知现状的调查

• 作者: 何国平 何瑛
• 来源期刊: 中华现代护理杂志
• 学科: 教育
• 关键词: 护生 多媒体教学 认知
• 年，卷（期）: 2008,（15）
• 所属期刊栏目: 管理·教育
• 页码范围: 1725-1726
• 页数: 2页
• 分类号: G43
• 字数: 2332字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1674-2907.2008.15.044

摘要

目的 调查有关护生对多媒体教学的认知状况,探讨适合护生的教学模式.方法 采用自行设计的问卷对96名护理本科学生进行调查.结果 护生对多媒体教学的优点和不足均有认识,67.71%的学生表示最期望的教学模式是多媒体教学和传统教学相结合.结论 护理教学中应合理利用多媒体教学手段,与传统教学相结合根据教学内容、对象、环境,选择最优的教学方法和手段.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何国平	中南大学护理学院社区护理教研室	281	3235	28.0	40.0
2	何瑛	中南大学护理学院社区护理教研室	5	56	3.0	5.0