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摘要:
研究性教学是一种新的教育理念与教学模式。在《中国化马克思主义概论》课程教学中,通过理论——实践、问题探讨、课题研究等多形式的有益尝试,有效地培养了学生的思维能力和创新能力。
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文献信息
篇名 《中国化马克思主义概论》课程研究性教学初探
来源期刊 社科纵横:新理论版 学科 哲学
关键词 研究性教学 中国化马克思主义概论
年,卷(期) 2008,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 244-245
页数 2页 分类号 A811
字数 语种
DOI
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1 仲逸智 江苏技术师范学院人文学院 20 46 4.0 5.0
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研究主题发展历程
节点文献
研究性教学
中国化马克思主义概论
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
社科纵横(新理论版)
季刊
1007-9106
62-1110/C
大16开
2006
chi
出版文献量(篇)
3897
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16
总被引数(次)
9857
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