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教师应成为儿童幸福生活的引领者
教师
幸福
引领者
身份认同
教师应成为网络自主学习者的导师
角色
规划
指引
监评
浅谈历史教师应具备的素质
历史教师
职业道德
文化底蕴
业务能力
心理素质
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 教师应成为学生童年的捍卫者
来源期刊 小学德育 学科 教育
关键词 童年 学生 教师 孩子 快乐 教育网 不幸 行为
年,卷(期) 2008,(14) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 32-33
页数 2页 分类号 G641
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 何向梅 华南师范大学附属小学 7 9 1.0 3.0
传播情况
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引文网络
引文网络
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参考文献  (0)
节点文献
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二级引证文献  (0)
2008(0)
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研究主题发展历程
节点文献
童年
学生
教师
孩子
快乐
教育网
不幸
行为
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学德育
半月刊
1674-3121
CN 44-1144/G4
广州石牌华南师范大学教育楼一楼
出版文献量(篇)
6032
总下载数(次)
11
总被引数(次)
0
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