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摘要:
教育是基于生命的事业,教育具有鲜明的生命性.教学不再是单纯的知识传授和学生被动的接受,而是在尊重学生生命发展的前提下,通过师生互动、互相交流、互相学习的方式,达到学生知识的学习和健康人格的培养,所以教学倡导的生命化教学,课堂教学是生命化的课堂教学.
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文献信息
篇名 生命化的课堂教学
来源期刊 职业技术 学科 教育
关键词 教育 生命化 课堂教学 个性发展 过程培养
年,卷(期) 2008,(8) 所属期刊栏目 教材教法
研究方向 页码范围 23
页数 1页 分类号 G71
字数 1972字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-0601.2008.08.015
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1 周明义 3 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
教育
生命化
课堂教学
个性发展
过程培养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
职业技术
月刊
1672-0601
23-1509/TU
大16开
黑龙江省哈尔滨市
2002
chi
出版文献量(篇)
11452
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10
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