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摘要:
语言与文化是一种辨证关系.国内的法语学习者大多是成年人,有比较完整的认知基础,深受文化定型的影响,所以我们在法语词汇的教学中,仅仅停留在表面的所指意义是不够的,还要注重词汇文化涵义的教学,使学生尽量少受本国文化的影响,去接受一种新的文化,新的表达方式和生活方式.
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跨文化意识
概述
对比教学
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 文化定型与法语词汇的文化涵义教学
来源期刊 南方论刊 学科 文学
关键词 文化定型 词汇文化涵义 法语词汇教学
年,卷(期) 2008,(5) 所属期刊栏目 文化长廊
研究方向 页码范围 93-94,39
页数 3页 分类号 H1
字数 3604字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1004-1133.2008.05.045
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李紫燕 5 12 2.0 3.0
传播情况
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2017(1)
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研究主题发展历程
节点文献
文化定型
词汇文化涵义
法语词汇教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
南方论刊
月刊
1004-1133
44-1296/C
大16开
广东省茂名市油城五路28号大院5栋
1989
chi
出版文献量(篇)
10952
总下载数(次)
29
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