在“一地鸡毛”中塑造儿童的品性和人格——关于《品德与生活（社会）》教材价值引领的探寻

• 作者: 曹玉辉
• 来源期刊: 小学德育
• 学科: 教育
• 关键词: 品德与生活 教材价值 引领 社会 人格 品性 儿童 “回归生活”
• 年，卷（期）: 2008,（20）
• 页码范围: 9-11
• 页数: 3页
• 分类号: G423.3

摘要

《品德与生活（社会）》新课程教材，用学生的“生活事件”开发了生活的教育价值，但这并不是教材“回归生活”的全部意义。源于生活，高于生活，以未来的视角引领生活，这才是教材“回归生活”的核心价值。教材从人本身起始，相信人的德性发展的资源首先在人自身，这是一个立场的转换。鲁洁教授认为：“教科书可能是‘一地鸡毛’，正是这些日常生活中的‘一地鸡毛’塑造着儿童的品性与人格。”新教材摒弃了道德说教，采用隐性的、渗透的方式实施对学生的价值引导，通过生活中的“一地鸡毛”（上学迟到、忘带文具、与同学争吵、刷牙、生病吃药等），帮助学生在真切的生活体验中形成正确的价值观，引领学生不断地去理解道德并去道德地享受生活。

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1	曹玉辉		8	0	0.0	0.0