如何通过激励与自我激励培养学生的情绪智商

• 作者: 沈丽明 范业宏
• 来源期刊: 职业技术
• 学科: 教育
• 关键词: EQ 激励 自我激励
• 年，卷（期）: 2008,（2）
• 所属期刊栏目: 教材教法
• 页码范围: 38
• 页数: 1页
• 分类号: G71
• 字数: 1711字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0601.2008.02.029

摘要

情商是个体的重要的生存能力,是一种发掘情感潜能,运用情感能力影响生活各个层面和人生未来的关键的品质因素,一个人在社会上获得成功,起主要作用的不是智力因素,而是他们所说的情绪智能,前者占20%,后者占80%.所以一个人要走向成功仅有智商是不够的,我们应该用情商来教育我们的学生,帮助他们发挥与生俱来的潜能.激励和自我激励是培养学生具有较高的情绪智商的必要手段.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沈丽明		3	1	1.0	1.0
2	范业宏		3	1	1.0	1.0