高等农业院校通识课程实践的误区与改革路径

• 作者: 向佳玲 杨秀芹 钟涨宝
• 来源期刊: 学术评论
• 学科: 教育
• 关键词: 高等农业院校 通识教育 通识课程
• 年，卷（期）: xsplb_2008,（12）
• 页码范围: 42-44
• 页数: 3页
• 分类号: G642.3

摘要

通识教育是当前高等教育改革的热点,对人的全面发展和高等教育改革具有重要意义。通识课程是实施通识教育的主要措施之一,加强通识课程建设可以正本清源,匡正通识教育的改革思路。本文通过分析当前高等农业院校通识课程设置中存在的突出问题,力图革新通识课程建设以推进通识教育改革。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨秀芹		58	240	9.0	12.0
2	钟涨宝		155	2275	27.0	41.0
3	向佳玲		12	61	3.0	7.0