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摘要:
我国的文化传承是以学校教育为主渠道的,而学校音乐教育长期以来却没有从系统工程的角度来考虑民族音乐资源的学习和传承问题.从系统工程的角度出发,我们要做好强化民歌教学、加强民族音乐的课程建设、教材建设和建立学校课外民族音乐学习交流的氛围三大板块的工作.
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论高校音乐教育与民族音乐文化传承的关系
高校
音乐教育
民族音乐文化
传承关系
探究民族音乐文化传承与学校音乐教育
民族音乐文化
文化传承
学校音乐教育
关于多元文化音乐教育在民族音乐文化传承中的作用
多元文化音乐教育
民族音乐
文化传承
云南高师音乐教学中民族特色培养的改革探索
高师音乐教学
民族特色
改革探索
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 高师音乐教育应成为民族音乐资源传承的主阵地
来源期刊 电影评介 学科 文学
关键词 高师音乐教育 民族音乐 理解 课程
年,卷(期) 2008,(8) 所属期刊栏目 音舞百家
研究方向 页码范围 97
页数 1页 分类号 J6
字数 2513字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1002-6916.2008.08.064
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王新惠 18 55 4.0 6.0
传播情况
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参考文献  (1)
节点文献
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2000(1)
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2008(0)
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  • 引证文献(0)
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研究主题发展历程
节点文献
高师音乐教育
民族音乐
理解
课程
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
电影评介
半月刊
1002-6916
52-1014/J
大16开
贵州省贵阳市乌当区大坡路26号当代传媒大厦
66-9
1979
chi
出版文献量(篇)
16512
总下载数(次)
42
总被引数(次)
26852
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