"LED发光二极管"情境教学的设计与实践

• 作者: 张艳艳
• 来源期刊: 中国教育技术装备
• 学科: 教育
• 关键词: 建构主义 LED 情境教学 自主学习
• 年，卷（期）: 2008,（14）
• 所属期刊栏目: 教学交流
• 页码范围: 35-36
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 2838字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-489X.2008.14.023

摘要

基于建构主义教学模式,对应用广泛的"LED"章节进行较好教学设计,引导学生在有趣的实践中,掌握LED的特性及其应用电路的设计方法.教学过程符合学生的认知水平,以实践推动理论教学,提高学生的学习兴趣,形成学生的自主学习的方式,获得很好的教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张艳艳	安徽电子信息职业技术学院电子工程系	11	54	3.0	7.0