试论感服教育

• 作者: 熊卉
• 来源期刊: 小学德育
• 学科: 教育
• 关键词: 不和谐因素 班主任工作 教育 话语霸权 转化 当事人 班级 谈话
• 年，卷（期）: 2008,（21）
• 页码范围: 6-8
• 页数: 3页
• 分类号: G456

摘要

班级和谐是校园和谐的前提和基础。为了有针对性地消除班级中的不和谐因素，找当事人（即需要转化的对象）谈话就成了班主任工作的重头戏。一般来说，转化不外乎两种方式：一为压服，即利用班主任的话语霸权和强势地位将其镇住；一为说服，即利用谈话的方式揭示问题，分析危害，点明出路并令其改过自新。那么，转化的效果如何呢？压服，显然是徒劳无益，因为“压”的结果只会是压而不服。那么说服呢？效果也未必就佳。

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1	熊卉		2	0	0.0	0.0