医学院校学生《现场自救与互救》选修课学习效果分析

• 作者: Wang Xiaoli 张立力 王平 闭晓君
• 来源期刊: 护理研究
• 关键词: 意外事故 自救 互救 急救知识 学习
• 年，卷（期）: 2008,（23）
• 所属期刊栏目: 护理教育研究
• 页码范围: 2145-2146
• 页数: 2页
• 分类号: G643
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-6493.2008.23.049

摘要

[目的]了解医学院校学生现场自救与互救能力,强化大学生急救知识,提高现场自救与互救能力.[方法]采用问卷调查方式对学习前后学生急救知识进行对比研究.[结果]学习<现场自救与互救>课程前后,学生各项急救知识、技能、心理状态评分比较,差异有统计学意义(P<0.01或P<0.05).[结论]医学院校应加强学生急救知识及技能培训,提高学生现场自救与互救能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张立力	南方医科大学护理学院	113	982	17.0	26.0
2	闭晓君	南方医科大学护理学院	14	76	4.0	8.0
3	王平	南方医科大学护理学院	14	290	8.0	14.0
4	Wang Xiaoli	南方医科大学护理学院	1	0	0.0	0.0