浅谈英语游戏教学

• 作者: 李萌
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 游戏教学 英语 小学生 思维特点 课堂教学 学习过程 引导学生 抽象思维
• 年，卷（期）: 2008,（10）
• 页码范围: 182
• 页数: 1页
• 分类号: G613.7

摘要

我国著名的教育家陈鹤琴先生说过：“小孩子生来就是好玩的，是以游戏为生命的。”孩子天生就是爱玩的，而游戏则是孩子们喜闻乐见的活动形式，它符合小学生的年龄和思维特点。若是在我们的课堂教学中适当地穿插一些游戏，积极引导学生在愉快的环境中参与学习过程，探求、内化知识，促进学生由形象思维向抽象思维的过渡，就能达到既长知识，又长智慧的目的，使学生身心都能得到健康发展。

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1	李萌		1	0	0.0	0.0