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实践、阅读、反思、写作——教师专业成长的支持策略
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反思:教师专业成长的必由之路
反思
教师
专业能力
专业成长
教学反思是教师专业成长的“催化剂”
教学反思
教学观念
成功与不足
反思:教师专业成长的必由之路
反思
教师
专业能力
专业成长
反思是教师专业成长的根本途径
反思
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教师
主办单位：
海南出版社
出版周期：
旬刊
ISSN：
1674-120X
CN：
46-1072/G4
开本：
16开
出版地：
海南省海口市
邮发代号：
42-351
创刊时间：
1984
语种：
chi
出版文献量（篇）
40969
总下载数（次）
63
总被引数（次）
19618
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