实行研究式教学提高课堂教学质量

• 作者: 万文略 刘顺江 张兴红 王军 程瑶
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 研究式教学 课堂教学 教学质量
• 年，卷（期）: 2008,（16）
• 所属期刊栏目: 科教研究
• 页码范围: 106,108
• 页数: 2页
• 分类号: G632.3
• 字数: 3905字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2008.16.082

摘要

课程教学是实现人才培养目标的基本途径,课程教学的质量是直接影响人才培养质量的核心要素.深化教学改革、提高教学质量始终是高等教育的中心工作.课堂是学校教学的主阵地,提高教学质量必须着力提高课堂教学的质量.随着大学教育教学方法的改革,实行研究式教学方法,提出了相应的教学措施来提高课堂的教学质量.根据平时教学经验,该措施可以提高学生学习积极性与主动性,从而改善课堂教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	万文略	重庆工学院电子信息与自动化学院测控系	23	243	8.0	15.0
2	张兴红	重庆工学院电子信息与自动化学院测控系	22	506	11.0	22.0
3	程瑶	重庆工学院电子信息与自动化学院测控系	4	10	2.0	3.0
4	王军	重庆工学院电子信息与自动化学院测控系	1	1	1.0	1.0
5	刘顺江	重庆工学院电子信息与自动化学院测控系	1	1	1.0	1.0