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摘要:
遵循传统伦理原则和规范进行教师道德教育,忽视了对教师的伦理判断决策能力的培养,而现实教师教育伦理决策能力越来越被重视,要求也越来越高.库珀教育伦理模式从四个层次、五个步骤和四个环节提供了提高教师教育伦理决策能力的理论与实践的指导.这一理论启示我们,在教师专业伦理建设中应注重培养教师负起教育责任的理念和提高伦理自主性的能力.
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新苏格拉底法
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德育
必要性
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 教育伦理决策及其启示——库珀伦理决策模式的应用
来源期刊 教育探索 学科 教育
关键词 教育伦理 伦理决策模式 教育责任 伦理自主性
年,卷(期) 2008,(2) 所属期刊栏目 理论探讨
研究方向 页码范围 19-20
页数 2页 分类号 G640
字数 3470字 语种 中文
DOI
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1 季旭峰 丽水学院教育学院 15 51 5.0 6.0
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教育伦理
伦理决策模式
教育责任
伦理自主性
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育探索
双月刊
1002-0845
23-1134/G4
大16开
黑龙江省哈尔滨市南岗区中兴街19号
14-261
1981
chi
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12288
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