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摘要:
通过对学习风格、学习风格类型及特点的了解,为教师在课堂教学中体现个体差异提供理论依据。教师在英语课堂教学过程中要针对不同学生的学习风格,采取不同的教学方法和手段,充分调动每一个学生课堂学习的主动性、积极性和创造性,从而达到事半功倍的教学效果。
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文献信息
篇名 学习风格及其在英语课堂教学中的应用
来源期刊 教育理论与实践:学科版 学科 文学
关键词 学习风格 英语课堂教学 应用
年,卷(期) 2008,(S1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 139-140
页数 2页 分类号 H319
字数 语种
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1 高永亭 12 35 2.0 5.0
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研究主题发展历程
节点文献
学习风格
英语课堂教学
应用
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育理论与实践:学科版
月刊
1004-633X
14-1027/G4
山西省太原市解放路东头道巷9号
22-162
出版文献量(篇)
4588
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