浅谈中学历史探究式课堂教学模式

• 作者: 姚国安
• 来源期刊: 华章
• 学科: 教育
• 关键词: 新课程 中学历史 探究武 课堂模式
• 年，卷（期）: 2008,（18）
• 所属期刊栏目: 基础教育研究
• 页码范围: 110,114
• 页数: 2页
• 分类号: G633.5
• 字数: 2103字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-5489.2008.18.083

摘要

通过探究式课堂教学活动等途径为学生构建开放的学习环境,提供多渠道获取知识、应用知识的实践机会,使学生逐渐形成主动参与、探究发现和交流合作的学习方式,让课堂教学焕发出生机与活力.探究式课堂教学程序分为提出问题--质疑问题--思疑问题--解决问题.