必用·够用·实用——浅议提高职业高中英语教学实效性

• 作者: 王存娟
• 来源期刊: 西北职教
• 学科: 教育
• 关键词: 高中英语 职业高中 教学实效性 入学成绩 英语成绩 英语教师 英语教学 学生
• 年，卷（期）: xbzj_2008,（12）
• 页码范围: 46
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41

摘要

近年来，由于普高的扩招，优等生的外流，职高生源下降，进入职高的学生往往都是班级中成绩比较差的学生，查阅他们的入学成绩，又普遍以英语成绩差居多。我曾对刚人校的好几届学生进行过测试，要求学生写出英语26个字母，竞有百分之八十学生不能正确书写!更何谈音标。职业高中是他们学习的转折点，也是他们职业的起点，他们深知英语在从业中的重要性，也有学好英语的愿望，但苦于基础差，对英语存有畏惧和排斥心理。由听不懂到听不进，继而产生厌学、反感情绪，英语教师也成了不受欢迎的人，从而造成了英语教学的困难。

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