小学品德课堂中两难问题的成因及对策

• 作者: 沈旭峰
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 小学品德 两难问题 沟通
• 年，卷（期）: 2008,（16）
• 所属期刊栏目: 德育教育
• 页码范围: 51-52
• 页数: 2页
• 分类号: G62
• 字数: 3849字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2008.16.031

摘要

品德课堂应该是有道德感染力的课堂,是以正确的价值观引导儿童在生活中发展的课堂.但在日常教学中,我们发现了诸多不尽人意的地方,一个比较突出的顽症是课堂教育与社会实际存在明显不一致,致使师生面临两难境地.因此,本人试图以品德课堂教学为立足点,在探究品德教学两难问题的形成原因中,尝试探索出品德课堂教学中两难问题的有效突破方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沈旭峰	浙江省余姚市小曹娥镇中心小学	2	0	0.0	0.0