加强教师队伍素质建设完善教学管理体系

• 作者: 李平东 陈佩仪 黄李双
• 来源期刊: 中华现代护理杂志
• 学科: 教育
• 关键词: 护理 教学质量 评价
• 年，卷（期）: 2008,（21）
• 所属期刊栏目: 管理·教育
• 页码范围: 2299-2300
• 页数: 2页
• 分类号: G71
• 字数: 2027字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1674-2907.2008.21.028

摘要

广州中医药大学护理学院通过2年的教学改革,尤其是在教学质量控制方面进一步端正了教师队伍中的教学态度.对教师教学态度的评价逐渐从领导评价、专家评价转为以学生评价为主的评价体系,在改革过程中实施了有针对性的措施,根据学生在不同方面反馈的信息,建立良好的师生互动平台,使教师能及时认识到自己在教学态度方面的不足,能及时纠正,收到了良好的效果.本文以该校护理专业(中医护理)2005级本科生对我院开没的6门必修课程中15位教师教学态度评价的结果,与未改革前的2003级工作比较,从教师风采、课前准备、课堂纪律三方面进行分析,结果发现2005级学生对教师态度的总体评价优秀率明显高于2003级(P<0.05),使该院教师队伍的综合素质得以提高,从而提升了整个教师队伍在学生中的威信.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄李双	广州中医药大学护理学院行政办公室	28	169	7.0	12.0
2	陈佩仪	广州中医药大学护理学院临床护理教研室	82	477	12.0	16.0
3	李平东	广州中医药大学护理学院临床护理教研室	7	13	3.0	3.0