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摘要:
成功的教学所需要的不是强制,而是激发学生学习的兴趣.努力激发培养学习兴趣,使学生享受学习的乐趣,是化学教学的任务之一,也是减轻学生课业负担、提高课堂教学质量的有效途径,同时激发学生的学习动机和好奇心,培养学生的求知欲,调动学习的积极性和主动性,是学生形成创造性思维能力的重要条件.
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分析九年级化学教学情境创设与学生学习兴趣培养
九年级化学
情境创设
学习兴趣
化学实验
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 化学教学与学习兴趣的培养
来源期刊 河南农业 学科 教育
关键词 成功教学 兴趣培养 求知欲 心理
年,卷(期) 2008,(12) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 34,45
页数 2页 分类号 G63
字数 2199字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1006-950X.2008.12.021
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1 安继红 1 2 1.0 1.0
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2012(2)
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研究主题发展历程
节点文献
成功教学
兴趣培养
求知欲
心理
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
河南农业
旬刊
1006-950X
41-1171/S
大16开
郑州市北林路1号
36-65
1990
chi
出版文献量(篇)
21656
总下载数(次)
25
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