听力日记对培养学生自主学习能力的有效性研究

• 作者: 苏丽琴
• 来源期刊: 教育探索
• 学科: 教育
• 关键词: 听力日记 自我评估 学习策略 自主学习能力
• 年，卷（期）: 2008,（1）
• 所属期刊栏目: 学科教学
• 页码范围: 52-53
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 3300字
• 语种: 中文

摘要

通过对日记在听力教学中的作用所进行的实验研究,发现听力日记作为一种自我评估的工具,可以增强学生的元认知意识,培养学生反思的学习习惯和能力,激发学生的学习自信心,从而促进学生自主学习能力的培养和提高听力学习的成绩.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	苏丽琴	上饶师范学院外语系	20	147	5.0	11.0