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摘要:
在跨栏跑教学中,教师往往会碰到学生因恐惧心理而不敢过栏现象,针对这种情况,教师应重视第一次跨过第一栏前的跨栏跑辅助练习,并根据跨栏这项运动的特点,找出学生产生恐惧的主观原因及客观原因.培养学生正确的学习动机,结合学生个性特点,因材施教.实践证明,恰当地运用教学手段,效果明显.
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论跨栏跑教学中的恐惧心理及其对策
跨栏跑
恐惧心理
激发兴趣
因材施教
浅析高校女生跨栏恐惧心理的产生及克服方法
高校女生
跨栏
恐惧心理
克服方法
武术散打教学中学生恐惧心理的产生及其对策研究
高校教育
武术散打教学
学生恐惧心理
产生根源
应用对策
心理学手段干预中学跨栏跑教学学生心理障碍的研究
心理学手段
跨栏跑教学
心理障碍
中学生
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文献信息
篇名 论跨栏跑教学中的学生恐惧心理及其对策
来源期刊 产业与科技论坛 学科 体育
关键词 跨栏跑 恐惧心理 激发兴趣 因材施教
年,卷(期) 2008,(10) 所属期刊栏目 文化教育
研究方向 页码范围 188-189
页数 2页 分类号 G82
字数 3203字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1673-5641.2008.10.087
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作者信息
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1 蔡友良 7 7 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
跨栏跑
恐惧心理
激发兴趣
因材施教
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
产业与科技论坛
半月刊
1673-5641
13-1371/F
大16开
河北省石家庄市
18-181
2006
chi
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43551
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