运用导师制向护理本科生传递默会知识探讨

• 作者: 刘晓丹 钟玉杰 马玲
• 来源期刊: 护理研究
• 关键词: 默会知识 护理教育 导师制 本科教育
• 年，卷（期）: 2008,（1）
• 所属期刊栏目: 理论探讨
• 页码范围: 9-10
• 页数: 2页
• 分类号: R47
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-6493.2008.01.004

摘要

阐述了默会知识的内涵及其特征,提出在护理本科教育中应用默会知识可以完善护生的知识结构,有利于培养护生的创新意识,认为导师制是传递默会知识的最好形式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	钟玉杰	吉林大学护理学院	78	793	16.0	24.0
2	刘晓丹	吉林大学护理学院	103	1037	18.0	27.0
3	马玲	吉林大学护理学院	23	52	4.0	7.0