论『毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想概论』课教学的几个统一问题

• 作者: 张卫民 方起军
• 来源期刊: 职业技术
• 学科: 教育
• 关键词: 教学改革 理论教育 四个统一
• 年，卷（期）: 2008,（9）
• 所属期刊栏目: 教材教法
• 页码范围: 57-59
• 页数: 3页
• 分类号: G71
• 字数: 5641字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0601.2008.09.037

摘要

<毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想概论>课教学改革的有效性主要体现在:坚持思想政治理论教育与知识传授相统一;强调课程内容体系的完整性与课外选材灵活性相统一;强调教师自身的教与学相统一;强调应试教育与素质教育相统一.这四个统一是紧密相关,不可分割,他们相统一于"概论"课教学之中,以达到教书育人的功能.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张卫民		3	10	1.0	3.0
2	方起军	浙江警察学院马列社科部	2	0	0.0	0.0