英语歧义与英语教学

• 作者: 梁美娟
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 歧义 教学
• 年，卷（期）: 2008,（22）
• 所属期刊栏目: 科教论坛
• 页码范围: 41
• 页数: 1页
• 分类号: G642
• 字数: 1293字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2008.22.033

摘要

歧义是一种独特的语言现象,在英语教学中应帮助学生理解语言是一个多层面,多因素相互协调又相互制约的对立统一体,从而从整体上去把握语言的概念,掌握科学的学习方法.