利用网络环境指导学生进行研究性学习

• 作者: 金紫微
• 来源期刊: 网络科技时代
• 学科: 教育
• 关键词: 研究性学习 学生 网络环境 网络教学环境 课程资源 可操作性 教材内容 自主学习
• 年，卷（期）: 2008,（12）
• 页码范围: 108-109
• 页数: 2页
• 分类号: G420

摘要

地方课程教学具有极强的综合性、灵活性和可操作性,可惜地方课程的某些教材内容过于浅显,远远满足不了学生们的需求。不过,教师和学生可以凭借网络教学环境,扩大课程资源,让学生在探究中自主学习成长。

作者信息

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1	金紫微		2	0	0.0	0.0