迷失后的回归

• 作者: 彭敦运
• 来源期刊: 网络科技时代
• 学科: 数学
• 关键词: 学校管理 回归 教研组 管理模式 发言权 级组
• 年，卷（期）: 2008,（13）
• 页码范围: 17-19
• 页数: 3页
• 分类号: O212.1

摘要

年级组与教研组是学校管理的两种模式。为了迅捷地消解升学率压力，许多学校采用了年级组管理。但是，这种管理随着新课程的推进，暴露出了许多问题，而在怎样妥善处理这些问题时，人们又突然发现了教研组管理的优势。今天，我们该怎样认识这两种管理模式呢？能不能让一度失语的学科教研组重新获得发言权？关于这个问题，各地都有不同的看法，也采用着不同的做法，而且还取得了不同的效果。为此，我们选编了一组文章——再读教研组，希望能给您一些启示。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	彭敦运		33	4	1.0	1.0