关于初中语文"阶段教学法"的探索与实践

• 作者: 秦松林
• 来源期刊: 中学语文（下旬·大语文论坛）
• 学科: 教育
• 关键词: 初中语文 阶段教学法
• 年，卷（期）: 2008,（4）
• 所属期刊栏目: 理论探索
• 页码范围: 6-7
• 页数: 2页
• 分类号: G63
• 字数: 2586字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1000-419X-B.2008.04.002

摘要

立足于高中学生现实,制定了"背书练字--兴趣活动--自学质疑--复习巩固"四阶段教学法,顺利完成由"要我学"到"我要学"的质的转变,该方法不仅巩固了学生的基础知识,更提升了学生的语文素养,收效极好.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	秦松林		2	0	0.0	0.0