英语写作分层教学之案例分析

• 作者: 张才华
• 来源期刊: 民风
• 学科: 教育
• 关键词: 开放式作文 英语写作教学 因材施教 分层教学
• 年，卷（期）: 2008,（19）
• 所属期刊栏目: 教育经纬
• 页码范围: 34-35
• 页数: 2页
• 分类号: G633.41
• 字数: 2533字
• 语种: 中文

摘要

在英语开放式作文的书面表达教学过程中,我们发现由于学生的基础知识、词汇量、理解能力和语感等各方面都存在较大的差异,同一篇命题的书面表达,不同基础的学生英语书面表达也差别很大.在书面表达训练中应根据学生现有的英语语言基础和表达能力采取分层教学,才能充分调动英语学习的积极性,发掘他们英语学习的潜能,让各个知识层和能力层的学生都能得到相应的提高.