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摘要:
在小学主义务教育阶段推行愉快教育,是随着应试教育向素质教育转变,促进学生发展的有效手段之一,在教学中笔者尝试创设愉快教育情境氛围,最大限度地激活学生的创造性思维,促使学生在最佳的学习状态中获取知识技能,培养学习兴趣,使每一个学生都能获取成功,取得了一定的成效.
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愉快教育
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幼儿艺术教育
实践
探索
浅谈初中物理教学的愉快教育
物理教学
愉快教育
兴奋点
教学语言
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 愉快教育的实践与探索
来源期刊 教师 学科 教育
关键词 愉快教育 情景 兴趣
年,卷(期) 2008,(12) 所属期刊栏目 教育理论
研究方向 页码范围 43
页数 1页 分类号 G42
字数 1492字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-120X.2008.12.025
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张小丽 河南省周口市鹿邑县城关镇中心小学 1 0 0.0 0.0
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2008(0)
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研究主题发展历程
节点文献
愉快教育
情景
兴趣
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师
旬刊
1674-120X
46-1072/G4
16开
海南省海口市
42-351
1984
chi
出版文献量(篇)
40969
总下载数(次)
63
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