《森林培育学课程》双语教学的学习策略调查

• 作者: 江萍 王雪莲 胡晓静
• 来源期刊: 安徽农学通报
• 学科: 教育
• 关键词: 森林培育学 双语教学 学习策略
• 年，卷（期）: 2008,（9）
• 所属期刊栏目: 其它学科
• 页码范围: 204-205
• 页数: 2页
• 分类号: G642.33
• 字数: 2137字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-7731.2008.09.097

摘要

本文阐述双语教学的必要性和可行性,通过调查问卷的形式探讨森林培育学课程双语教学的学习策略,结果表明,绝大多数学生支持双语教学,认为效果不错,英汉结合的双语教材更适合教学需要.以学生基础英语水平的提高为前提,加强教师专业英语培训为保障,在学生已学习专业知识的基础上,结合合适的双语教材并安排预习,进行双语教学切实可行,效果良好.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡晓静	石河子大学农学院	11	42	4.0	6.0
2	江萍	石河子大学农学院	31	114	5.0	9.0
3	王雪莲	石河子大学农学院	26	182	6.0	12.0