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摘要:
在教育领域,经过多年的研究和探讨,逐渐形成了一个共识:在学科教学中要加强人文精神教育.本文试图揭示师范院校儿童文学教学在实施人文精神教育方面的优势,分析当前儿童文学教学中人文精神教育的现状,并在此基础上探讨该学科教学中实施人文精神教育的途径和手段.
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内容分析
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文献信息
篇名 师范院校儿童文学教学中的人文回归
来源期刊 湖南科技学院学报 学科 文学
关键词 儿童文学 人文精神教育
年,卷(期) 2008,(1) 所属期刊栏目 儿童文学
研究方向 页码范围 20-22
页数 3页 分类号 I207.8
字数 5368字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1673-2219.2008.01.007
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 徐小凤 衡阳师范学院中文系 16 28 3.0 4.0
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研究主题发展历程
节点文献
儿童文学
人文精神教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖南科技学院学报
月刊
1673-2219
43-1459/Z
大16开
湖南省永州市零陵区杨梓塘路130号
1980
chi
出版文献量(篇)
14133
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37
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