浅谈教学中认知和情感的良性循环

• 作者: 万谊
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 认知 情感 良性 循环
• 年，卷（期）: 2008,（35）
• 所属期刊栏目: 科教论坛
• 页码范围: 121-121
• 页数: 1页
• 分类号: G642
• 字数: 2550字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2008.35.093

摘要

教学中认知和情感是相互作用,相互渗透的.教学中若只考虑学生的认知因素,不关注学生的情感因素,势必会造成"学而无乐"的结果.要在教学中达到"学乐俱得"的最佳效应,就要使认知和情感良性循环.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	万谊		24	31	4.0	5.0