作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
本文从大学英语听说教学出发,论述了文化思维模式对大学英语听说学习的心理作用以及一些具体可行的方法.
推荐文章
重构大学英语视听说自主学习模式的探讨
大学英语视听说
自主学习模式
重构
大学英语听说一体教学新模式实证研究
大学英语
听说一体
教学效度
实证研究
思维、文化与大学英语写作
东西方思维模式差异
文化
大学英语写作
重构大学英语视听说自主学习模式的探讨
大学英语视听说
自主学习模式
重构
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 论文化思维模式对大学英语听说学习的心理作用
来源期刊 南北桥 学科 文学
关键词 文化思维模式 听说学习 心理作用
年,卷(期) 2008,(2) 所属期刊栏目 教研教改
研究方向 页码范围 137
页数 1页 分类号 H3
字数 2590字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-0407.2008.02.137
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 赵岩 吉林师范大学大学外语部 19 30 2.0 4.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (15)
共引文献  (29)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
1978(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1999(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2003(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2004(2)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(1)
2005(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2007(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2008(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2009(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2010(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2011(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2012(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2014(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2016(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2008(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
文化思维模式
听说学习
心理作用
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
南北桥
半月刊
chi
出版文献量(篇)
34548
总下载数(次)
68
论文1v1指导