浅议课堂教学质量评价方法

• 作者: 武宁
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 教学评价 评价
• 年，卷（期）: 2008,（23）
• 所属期刊栏目: 科教论坛
• 页码范围: 47-47
• 页数: 1页
• 分类号: G424
• 字数: 2189字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2008.23.037

摘要

本文讨论的主要内容是在原有的、可行的、有效的课堂教学评价方法基础上，结合教育改革带来的新变化、新特点,建立一套课堂教学评价体系结构。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	武宁		1	4	1.0	1.0