课堂教学与CET4新题型的听力测试

• 作者: 席连俊
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 文学
• 关键词: 新题型 听力测试 听力技巧
• 年，卷（期）: 2008,（23）
• 所属期刊栏目: 语言学研究
• 页码范围: 117-117
• 页数: 1页
• 分类号: H319
• 字数: 2343字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2008.23.093

摘要

随着大学英语教学改革的深入,大学英语四级测试也越来越趋向合理化,其中听力测试部分有了重大调整.为了提高听力测试的成绩,促进听力教学,本文从分析大学英语新题型入手,具体分析了听力测试的各种题型及要求,然后将听力测试与课堂教学有机结合,从而阐述了如何在平时的教学过程中提高听的能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	席连俊	西安思源学院外国语系	7	0	0.0	0.0