浅谈五年制幼专数学课堂教学中的情感因素

• 作者: 寇宇霞
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 五年制幼专 情感因素
• 年，卷（期）: 2008,（6）
• 所属期刊栏目: 管理与评价
• 页码范围: 228
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6
• 字数: 2354字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2008.06.192

摘要

对于五年制幼专学生来说,没有升学压力,知识的汲取主要来自于主观意愿.而这种主观的能动性是建立在学习过程中的情绪情感基础之上的.重视幼专数学教学中的情感因素,不仅能提高幼专数学课堂教学效果,而且还能有效地提高幼专学生的数学素质,促进幼专学生的全面发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	寇宇霞		14	16	2.0	3.0